Módulo 6 – Educar para as redes sociais

Navegando na Internet encontrei um artigo sobre a tema em análise, que partilho aqui

Como usar as redes sociais na aprendizagem

Atualmente as redes sociais fazem parte do nosso quotidiano e são utilizadas com frequência pelos alunos e numa idade cada vez mais mais precoce. Então porque não aproveita o professor esta realidade tornando-a numa vantagem e utilizando-a como um factor motivacional na escola? Desta forma as redes sociais quando utilizadas convenientemente podem ser instrumentos de auxílio na sala de aula.

O professor já questionou quantos dos seus alunos possuem perfis no Facebook por exemplo? Como professor já experimentou usar as redes sociais para disponibilizar materiais de apoio ou promover discussões online?

No entanto como professor, ao utilizar as redes sociais, coloca-se o problema sobre qual a relação que se deve ter com os alunos nesta. Deve-se criar um perfil para o relacionamento com os alunos?

O professor fora da sala de aula continua a ser visto como professor pelo que na rede social não pode interagir com os alunos como interage com os seus pares ou amigos. Ao estar na rede social o professor passa a ter uma exposição que anteriormente não existia dada que agora está num espaço público virtual frequentado pelos seus alunos. Então deve continuar a desempenhar o papel de professor tendo no entanto cuidados acrescidos dado que as suas publicações estão sujeitas a um escrutínio mais “apertado”.

Então o que pode o professor fazer quando utiliza uma rede social como ferramenta no domínio da aprendizagem? Vejamos alguns exemplos que podem ser considerados como uma boa prática.

Mediação de grupos de estudo

Pode criar, por exemplo, grupos de estudo no Facebook com os alunos para troca de informações, para tirar dúvidas on-line mas devendo ser sempre o mediador no sentido de os orientar.

Disponibilização de conteúdos

À semelhança de outros espaços virtuais as redes sociais servem para partilhar materiais didáticos (ex: vídeos, som, multimédia ou conteúdos realizados em sala de aula) com os alunos. Como os alunos “dedicam” muito tempo na utilização das redes sociais aumenta a probabilidade destes consultarem os conteúdos disponibilizados pelo professor.

No entanto o professor deverá ter em atenção a existência de alunos que não estando (acedendo) nas redes sociais devem ter acesso a estes recursos através de outros meios como por exemplo uma plataforma de ensino (moodle) ou blogs (da turma ou do professor).

Calendarização de eventos

Utilizando funcionalidades disponíveis nas redes sociais como, por exemplo, "Meu Calendário" e "Eventos" do Facebook o professor pode agendar atividades, publicar as atividades da escola, avisar atempadamente da realização de provas de avaliação ou da entrega de trabalho.

Utilização de um chat para tirar dúvidas

O professor pode utilizar, por exemplo, o chat do Facebook para tirar dúvidas sobre os conteúdos leccionados em sala de aula em função de um horário pré-definido para o efeito. Partilha-se desta forma um espaço virtual como sendo uma sala aula sem a presença física dos intervenientes.

Mas temos de ter cuidados na utilização das redes sociais na aprendizagem

A utilização de uma rede social com os alunos exige que o professor defina regras de utilização. Estas regras não serão rígidas mas vão sendo adaptadas conforme a ocorrência de situações que a tal obrigue. Geralmente são os próprios utilizadores (alunos) que implicitamente definem uma conduta de utilização e que servem de moderadores perante condutas que consideram desadequadas entre si.

No entanto a frequência de uma rede social por parte dos alunos tem pré-requisitos como, por exemplo, a idade o que sendo um factor limitador implica que os conteúdos disponibilizados pelo professor não podem estar apenas nas redes sociais.

O professor deverá ter em consideração o fator parental dado que em função da idade dos seus alunos este é decisivo na anuência para a sua frequência. A utilização da rede social pode também servir para o aluno como desculpa para poder estar de forma justificada (porque o professor pediu) mais tempo dedicado nas redes sociais em atividades lúdicas.